这是一位名叫莫里的老教授在生命的最后一段时光中，对心爱的学生米奇教授的最后一门课程：生活的意义。这门课程由十四堂课构成，讨论的话题涉及世界、遗憾、死亡、衰老、爱的永恒……

课程的开始，是关于文化。

“我们的文化并不让我们感到心安理得。你需要十分的坚强才能说，如果这种文化没有用，就别去接受它。”人类的文化教育造成了一种错误的惯性。我们的文化不鼓励人们思考真正的大问题，而是吸引人们关注一大堆实利琐事。上学、考试、就业、升迁、赚钱、结婚、贷款、买车、买房……层层叠叠，一切都是为了活下去，而且，总是企图按照世俗的标准活得像样一些。大家似乎已经很不习惯在这样的思维惯性中后退一步，审视一下自己，问：难道这就是我一生所需要的一切？由于文化不鼓励这种后退一步的发问，因此每个人真实的需要被掩盖了，左顾右盼后与别人的盲目比赛，整日整日地沉溺在他人的闹剧里。

“许多人过着没有意义的生活。即使当他们在忙于一些自以为重要的事情时，他们也显得昏昏慵慵的。这是因为他们在追求一种错误的东西。你要使生活有意义，你就得献身于爱，献身于你周围的群体，去创造一种能给你目标和意义的价值观。”

“人生最重要的是学会如何施爱于人，并去接受爱。”

“爱是唯一的理性行为”。

课程中期，是关于对衰老的恐惧。

“你有没有害怕过变老？”我想这是每个人都会面临的问题。而莫里老人的答案是：“我乐于接受老。”

“随着年龄的增加，你的阅历也更加丰富。如果你停留在二十二岁的年龄阶段，你就永远是二十二岁的那般浅薄。要知道，衰老并不就是衰败。它是成熟。接近死亡并不一定是坏事，当你意识到这个事实后，它也有十分积极的一面，你会因此而活得更好。”

是啊，可如果变老是那么有价值的话，为什么人们总说，“啊，但愿我变得年轻。”你从来没有听人这么说过，“但愿我已经六十五岁了。”

“你知道这反映了什么？生活的不满足，生活的不充实，生活的无意义。因为你一旦找到了生活的意义，你就不会想回到从前去。你想往前走。你想看得更多，做得更多。你想体验六十五岁的那份经历。”

毕业典礼，是莫里老人的葬礼。

“如果我们知道我们可以平静地面对死亡，那么我们就能应付最困难的事情了。”

“什么是最困难的？”

“与生活讲和。”

合上书，心里感受就像，一颗石子落入平静湖水，湖面泛起波澜，又注视着、等着它，慢慢趋于平静。

我想他是对的。

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唐潋榛